В книге Вячеслава Катамидзе «Шекспир или Марло?» (издательство «Омега-Л», 2023. 504 с.) выдвигается смелая гипотеза, основанная на многолетних исследованиях автором британских архивов. По его мнению, Уильям Шекспир не мог быть создателем приписываемых ему гениальных пьес и сонетов хотя бы потому, что, в отличие от драматургов своего времени, не получил должного образования. Так кто же был истинным автором этих произведений?
Детство гения
Гениальный автор 39 пьес и множества других произведений родился, как полагают, 23 апреля 1564 года в Стратфорде-на-Эйвоне, в доме на Хенли-стрит, который в наши дни во всех справочниках и путеводителях называется так: «Место рождения Шекспира» (Shakespeare Birthplace). Его и показывают туристам как таковое.
Между тем авторы XIX века были более осторожны в своих высказываниях, чем наши современники. В историческом двухтомнике «Старая Англия» говорится буквально следующее: «…Согласно традиции, поэт родился в комнате в доме на Хенлистрит, который, как известно, принадлежал его отцу, стратфордскому олдермену». «Согласно традиции» – это вовсе не факт, это признание некоего слуха или предположения. Дом принадлежал (то ли полностью, то ли частично) Джону Шекспиру, отцу поэта, но ребенок мог родиться где угодно: у Джона было несколько домов, часть из которых он снимал – то ли для бизнеса, то ли для того, чтобы сдавать их в субаренду.
Дата рождения Шекспира тоже не установлена. Мы знаем, что его крестили в стратфордской церкви 26 апреля 1564 года, но это вовсе не значит, что он родился тремя днями раньше. Как и все остальное в биографии Шекспира, эта дата предположительна, и вполне возможно, что родился он 24 или 22 апреля: все зависело от состояния ребенка после родов, да и от состояния роженицы. О родителях Шекспира, значительно менее известных миру персонах, чем сам бард, мы знаем на удивление много. Регистрационные книги, а также документы о различных договорах, сделках и свидетельствах рассказали историкам о жизни Джона и Мэри Шекспир, притом не только об их житьебытье, но даже об их характерах и образовании.
Джон Шекспир, отец барда, родился в 1531 году. Он был из йоменов. Когда‑то это был класс мелких землевладельцев, но со временем большинство йоменов стало профессиональными ремесленниками, небогатыми торговцами или безземельными фермерами, которые арендовали землю и обрабатывали ее, обычно с помощью батраков. Ричард Шекспир, отец Джона, тоже арендовал землю.
<…> Джон Шекспир помогал отцу на арендованной ферме до 1551 года, но затем решил начать свое собственное дело. Он стал торговать шерстью, зерном и солодом; так как все это производилось на ферме, которой управлял его отец, бизнес обещал быть весьма доходным. К тому же Джон овладел ремеслом кожевенного мастера и был способен изготавливать женские кожаные перчатки и сумочки самого высокого качества.
Дела пошли в гору, и Джон то ли купил, то ли арендовал большой дом на улице Хенли-стрит, совсем недалеко от рынка, и разместил в нем и свою мастерскую, и лавку. <…> При этом он вместо подписи ставил значок в виде циркуля-измерителя, который применялся в перчаточном деле. Поразительно, впрочем, не это, а отсутствие у этого молодого человека, уже имеющего небольшое состояние, какого‑либо желания овладеть грамотой.
В 1557 году он женился. Женой его стала 17‑летняя Мэри Арден. <…> Мы знаем, что бракосочетание проходило в приходской церкви Св. Иоанна в деревне Астон-Кэнтлоу. Дворянка по рождению, Мэри была тоже неграмотна: она подписывалась, ставя значок в виде бегущей лошади.
<…> Мы не знаем, как прошло раннее детство Шекспира: на этот счет нет никакой информации.
В семь лет Уилл пошел в школу. Для шекспироведов-догматиков – это аксиома. Для всех остальных людей – это только гипотеза.
Существует две позиции шекспироведов по поводу образования, которое получил Уильям Шекспир. Одни утверждают, что он получил неплохое образование, хотя и фрагментарное. Это значит, что он несколько лет учился в стратфордской школе, а потом учился чему‑нибудь и как‑нибудь, пользуясь теми возможностями, которые у него время от времени появлялись: скажем, брал уроки у литераторов, которые его окружали с того времени, как он начал свою театральную карьеру в Лондоне.
Слабость этой позиции очевидна. Ранние произведения, приписываемые Шекспиру, считаются не менее интересными с драматургической точки зрения в сравнении с его более поздними произведениями и не обнаруживают слабости литературно-языкового багажа. Говорить тут о том, что Шекспир многие годы и работал, и учился, нельзя. К тому же вечерних школ в Лондоне, как это понятно, в те времена не было. Поэтому большинство шекспироведов придерживаются более удобной точки зрения. Они говорят, что Шекспир получил в детстве хорошую базу знаний, главным образом в области английского языка, латыни и истории Англии, а потом усердно занимался самообразованием. Он, дескать, самостоятельно освоил всемирную историю и географию и к тому же прочел множество других книг, включая книги по истории военного искусства, юриспруденции и всемирной мифологии.
Туристам, приезжающим в город Стратфорд-на-Эйвоне, где родился Шекспир и где прошло его детство, показывают не только дом, в котором он родился, но и другие места, связанные с его биографией. Одним из таких мест является школа, которую он якобы посещал в детстве. Наши переводчики нередко называют ее «школой грамматики», потому что по-английски название ее такое: Grammar School. Между тем так назывались – и, кстати, называются по сей день – начальные школы с классическим образованием, чаще всего принадлежавшие частным лицам и различным фондам или содержавшиеся на средства церкви.
Старое деревянно-каменное здание школы, окруженное такими же старинными зданиями, вызывает у туристов такой восторг, что они даже забывают спросить, в каком году будущий гений поступил в эту школу и в каком году ее покинул. Между тем, если бы такой вопрос прозвучал, на него не последовало бы ответа. Дело в том, что данных на этот счет нет никаких. Мы не только не знаем этого, но даже не знаем, учился ли он в этой школе вообще.
Но даже если учился, достаточно ли этого, чтобы стать великим писателем? Малограмотный литературный гений – явление крайне редкое, даже, пожалуй, исключительное. Давайте заглянем в историю.
Статистика тут самая неблагоприятная для шекспироведов-догматиков. Большинство литераторов Тюдоровской эпохи получили отличное образование либо во дворцах, так как принадлежали к высшему сословию, либо в университетах. Дэвид Линдси, один из пионеров британской драматургии, создатель «Забавной сатиры о трех сословиях», был шотландским аристократом, учившимся вместе с принцем Яковом (впоследствии королем Яковом V). Джон Бейл и Джон Хейвуд были на королевской службе, так что почти наверняка окончили колледжи. Николас Ювдейл, автор первой английской комедии, учился сначала в Винчестерском колледже, а потом в колледже Тела Христова (Corpus Christi) в Оксфорде. Томас Нортон и граф Томас Сэквилл, авторы первой английской трагедии в белом стихе, тоже получили блестящее образование: первый учился и работал в юридической корпорации Иннер-Темпл, а второй – в оксфордском колледже Харт-Холл.
Перейдем теперь к поэтам и драматургам шекспировской эпохи. Драматург Джон Лили, самый старший из современников Шекспира, окончил колледж Магдалины в Оксфорде, а потом учился в Кембридже. Кристофер Марло окончил Королевскую школу в Кентербери, а затем колледж Тела Христова в Кембридже. Бен Джонсон, драматург, режиссер и актер, окончил Вестминстерскую школу и учился в колледже Св. Иоанна в Кембридже. Фрэнсис Бомонт учился в колледже Пемброка в Оксфорде, а потом в юридической корпорации Иннер-Темпл. Так что абсолютное большинство известных авторов Тюдоровской эпохи получили образование, позволявшее им писать поэмы и пьесы на многие исторические темы и в разных жанрах.
Но, может быть, в других странах Европы находились гениальные самоучки, подобные Шекспиру, которые, не получив хорошего образования, стали известными драматургами?
Увы, и здесь шекспироведам-догматикам нечему порадоваться. Испанец Лопе де Вега учился в Мадридском колледже иезуитов, а потом в Королевской академии. Его соотечественник Кальдерон да ла Барка окончил Саламанкский университет. Француз Пьер Корнель получил высшее юридическое образование. Жан-Батист Мольер (Поклен) окончил самый знаменитый в его эпоху Клермонский колледж. Германец Лессинг окончил Лейпцигский университет; там же учился и Гете. Шиллер учился в Академии герцога Карла сначала на юридическом, а потом на медицинском факультете. Этот список можно продолжать до бесконечности, и читателю будет нетрудно убедиться в том, что широкое образование и общение с учеными и творческими людьми были важнейшими факторами для формирования потенциала будущего деятеля культуры, особенно драматурга. Шекспир этого образования не получил. В плане развития он стоял на много ступеней ниже своих коллег-драматургов.
Но главнейшим фактором тут является такой. Если заглянуть в историю театра английского Возрождения, то она вообще началась с выпускников кембриджских и оксфордских колледжей. В то время эти колледжи были, пожалуй, теми единственными островками культуры, в которых интерес к зрелищам, сатире, запретным темам никогда не угасал. В самом начале 1580‑х годов группа молодых людей, окончивших эти колледжи и именно там развивших в себе вкус к театру, поселилась в Лондоне, где вела довольно веселую, можно даже сказать, разгульную жизнь, наполненную, однако, творческими исканиями. Это был как бы прообраз золотой богемы, в среде которой зарождались новые жанры литературного творчества.
А литературное творчество – это не только умение сочинять, писать, находить темы для новых произведений. Это еще и огромный объем информации, которая переваривается автором для того, чтобы он созрел для очередного творческого этапа, для очередного произведения. Эта информация приходит из книг, статей, из уст преподавателей, в результате общения с себе подобными, потому что огромное количество тем вызревает в результате споров, обсуждений и комментариев, в результате стремления создать нечто новое, интересное для всех.
Шекспир был лишен этой информации. Но все же стал автором десятков шедевров.
Как же это ему удалось?
Продолжение следует
