Будущее ребенка полностью зависит от выбора учебного заведения
Что привлекает нас в Британской системе образования? Разумеется, ее разнообразие. Можно подобрать школу по любым критериям, но стоит помнить о том, что школа – это первый шаг и основная платформа для поступления в лучшие университеты мира. Возникшие еще в эпоху Средневековья, британские школы-пансионы привлекают не только лучшие британские семьи, но и иностранных абитуриентов. Британская элита на протяжении сотен лет взращивается в школах такого типа. В некоторых к детям обращаются по фамилии (Mr. Morris), в то время как в других между учеником и учителем существуют дружеские отношения. Будущее ребенка полностью зависит от выбора учебного заведения. Поэтому выбирая школу, необходимо учесть не только все необходимые этапы подготовки к поступлению, но и причины, по которым ребенок не сможет стать ее учеником.
1. Выбор школы «понаслышке»
Родители зачастую выбирают те школы, которые у многих на слуху, или же по советам знакомых и публикациям в модных журналах. В этих случаях профиль ученика часто не соответствует требованиям школ, что приводит к напрасной трате времени и денег на вступительные взносы и поездки в Великобританию для экзаменов и собеседований.
2. Пробелы в знаниях в силу различий учебных программ
Британская школьная программа и ожидания приемной комиссии от абитуриентов значительно отличаются от стандартов, принятых в российской образовательной системе.
Ниже представлен пример вступительного задания по английскому языку и литературе одной из ведущих школ для учеников 10,5 лет.
“The snow kept flinging coldly suffocating arms about him – as if to hold him forever in its freezing bosom – and, as he rose, the very heavens seemed to beat him down again with their fluffy torrents. The whole universe was turned against him: the earth, the sky, the wind – even his own failing limbs which ached for nothing more than a bed in the dreadful loving snow”.
Ученик должен написать продолжение отрывка, сохраняя заданный стиль.
Данный пример еще не самый пугающий и суровый. Зачастую вступительные задания направлены на глубокий детальный анализ сложных поэтических произведений.
3. Вступительные собеседования – это отнюдь не устный экзамен
Вступительное собеседование – это 10 минут, за которые ребенок должен произвести настолько яркое впечатление, чтобы он смог запомниться приемной комиссии среди сотни других кандидатов. Собеседования включают весьма каверзные вопросы. Например, такие:
* «Вы в самолете, который терпит крушение. Чтобы спастись, необходимо сбросить с самолета одного человека. Помимо Вас, на борту находится пилот самолета, ребенок, пожилая дама и президент страны. Кем Вы пожертвуете и почему?» (Один двенадцатилетний абитуриент дал следующий ответ: «Я вынужден сказать, что президента. Но, пожалуйста, не говорите моему папе»).
* «Если спросить Вашего лучшего друга об отрицательных качествах, какие три он назовет?»
4. Общая подготовка к поступлению во все школы, без учета их особенностей
Чем сильнее школа академически, тем сложнее процесс поступления. К примеру, возьмем историю поступления нашей ученицы в две разные школы. Первая школа попросила ее пройти всего два вступительных экзамена и прислала собственные материалы, чтобы девочка могла дистанционно сдать экзамены в своей нынешней школе, а затем пройти одно собеседование. Вторя школа пригласила нашу ученицу на двухдневную экзаменационную сессию: 1-й день – экзамены по географии и математике, собеседование по академическим вопросам, собеседование с завучем, формальный ужин. 2-й день – экзамены по английскому и экономике, собеседование с директором.
5. Недостаточное владение английским языком – как устным, так и в особенности письменным
Многие родители недооценивают важность уровня владения английским языком. Приходя к консультантам по поступлению в британские школы, на вопрос о том, насколько хороши знания ребенка, родители отвечают «у нас средний английский» или «ребенок говорит на английском… немного». Но экзаменационные задания предполагаю написание сравнительных эссе о двух любимых героях книг или художественного сочинения, и тут родителям становится ясно, что такое задание просто не под силу их двенадцатилетнему школьнику.
6. Важность первого впечатления
Неумение произвести должное первое впечатление на представителей школ в ходе ознакомительных посещений может стать роковой ошибкой. С того момента, как ученик и его родители ступили на территорию школы для ознакомительного посещения, внимание представителей школы будет обращено на потенциального кандидата и его семью. Например, если ученик отвечает на звонки мобильного телефона или родители ведут отвлеченную беседу между собой на русском языке, все это создаст негативное впечатление.
7. Нехватка факультативных интересов и достижений
Очевидно, что обучаясь в российских школах ученикам сложнее параллельно осваивать множественные кружки и секции. Ведь, как правило, российские школы не предлагают большой выбор внеклассных занятий и ребенку приходится посещать их отдельно, в отличие от британских школ-пансионов, где ученикам предлагается широкий выбор факультативов в самой школе. Исходя из этого, стоит сосредоточить свое внимание на 1–2 направлениях, чтобы добиться в них существенных успехов. Важно продемонстрировать видимые, измеримые достижения. Например: театральное искусство – количество спектаклей и ролей ученика; музыка – количество музыкальных инструментов, которыми ученик владеет, уровень мастерства, участие в концертах; спорт – в каком количестве соревнований ученик принимал участие, каков его личный прогресс и прогресс команды.
8. Поведение ученика в школе вне формальной классной обстановки
Неверная манера общения с преподавателями и другими учениками вне класса также может послужить существенной причиной для отказа школ. Пример: две ученицы посещали школу для двухдневной сессии вступительных экзаменов, во время которой ночевали в школе в общей спальне с другими кандидатками. Ночью эти две девочки вели себя шумно, смеялись, смотрели видео и мешали другим. Из-за их безответственности и неуважительного отношения другие девочки не смогли отдохнуть и выспаться перед экзаменами. Узнав об этом, школа отказала безалаберным кандидаткам в поступлении.
9. Поведение родителей
Далеко не все зависит только от ученика. Манеры и поведение родителей при общении с представителями школы также могут поставить крест на будущем поступлении. Родителям важно показать искреннюю заинтересованность в школе и быть открытыми к общению с представителями учебного заведения и его директором.
10. Неверный выбор дома школы
Зачастую финальное решение о приеме ученика принимает хаусмастер или хаусмистресс конкретного дома школы-пансиона. Где-то ищут откровенных лидеров, где-то вполне рады интровертам. То есть непопадание – это не всегда плохо, важно чтобы атмосфера подходила именно конкретному ученику.
